EL SIDA SIGUE ASOLANDO EL SOLAR VERACRUZANO

Marco Antonio Figueroa Quinto

El peor flagelo que la humanidad puede tener a nivel mundial es el Síndrome de Inmunodeficiencia Adquirida, conocido por sus siglas SIDA, pero el peor daño que puede ocasionarse, es seguir ocultando no solo la enfermedad entre sus familiares, sino las causas de muerte, por temor, vergüenza o ignorancia. Asunto que pese a lo terrible de su pandemia, parece no interesar seriamente a la mayoría de nuestra población en riesgo, los que somos todos. Por ello, como integrante de una de las organizaciones que mayores acciones efectúa para prevenir y entender este mal: “Juntos contra el VIH-SIDA A.C.” se redoblan esfuerzos por mejorar sus actividades en alcanzar los objetivos propuestos por todos os que la integramos, que encabezados por las dinámicas damas Gloria Fernández de Lara, Doris Viveros, María Esther Urrieta y Thais Evelia Rebolledo de Arrés entre otras más, se han dado pasos sólidos para apoyar a enfermos de este mal, consolidando propuestas y estrategias que aventajan de gran manera a organismos oficiales, que se debaten entre el caos administrativo y las retrogradas políticas que nulifican las buenas políticas de autoridades bien intencionadas, advirtiendo que no existe intereses particulares entre los integrantes de tal agrupación altruista por algún familiar enfermo, sino, el deseo de coadyuvar a la solución de esta enfermedad que se ha convertido últimamente en una de las más terribles de la sociedades actuales . Recientemente nos enteramos por información de Hugo Morales Alejo de dos muertes más por Sida en la ciudad de Córdoba. El titular del Registro Civil, Armado López Guillén, dijo que la primera muerte fue el 2 de enero, de una pequeña de 4 años de edad, que vivió y murió en Córdoba, el segundo caso fue el de Un hombre de 26 años de edad, habitante de esta ciudad de Córdoba, que murió el 12 de enero a consecuencia a Síndrome de desgaste, Síndrome de Deficiencia adquirida y tuberculosis. El año pasado 2007, cerraron con 15 casos por este mal del siglo y en el 2006, hubo 26 casos de muerte por Sida, por lo presentó una baja anual, pero dijo que espera que este año se tengan menos muertes debido a este mal de salud. Abundó que en el caso de la pequeña fallecida, sus padres ya habían fallecido cuando ella murió, primero el padre que era el portador, luego la madre y finalmente la pequeña que vivía con familiares, falleció a causa del mismo mal. Lo anterior son casos que se dan a conocer, ya que muchos prefieren informar que murieron de otra enfermedad y no de este mal, que es vergonzoso para la familia y descendientes del enfermo, tal estigma es demasiado para muchos. Se han dado cifras que nos dicen que anualmente hay en México aproximadamente 1560000 nuevas mujeres embarazadas y si a todas ellas se les practicase alguna prueba para detectar tal mal, tendríamos 4000 mujeres que saldrían positivas. ¿Cómo las vamos a acompañar? ¿Cómo vamos a evitar que aumenten las probabilidades de infectar al niño a través de la lactancia? ¿Cómo le vamos a garantizar un buen tratamiento, estricto y sostenido en el tiempo hasta que mueran? si seguimos ocultando estos datos, que se incrementarán con la repatriación de miles de connacionales que trabajan aún en el vecino país del norte. Por esto es tan importante crear programas que garanticen los recursos para financiar los tratamientos de estas mujeres y así evitar que el virus cree resistencia. En México no es habitual que se practica la prueba denominada ELISA, la que es una prueba de muestreo no sólo para VIH sino para el diagnóstico de otros agentes infecciosos, lo que no se hace, debido a escrúpulos mal entendidos y la amenaza inusitada de quejarse por “violentar” los derechos humanos. Afortunadamente no todo esta perdido para la población, el VIH, el virus que causa el sida, depende de más de 250 genes humanos para crecer. Se trata de un importante hallazgo que revela en parte su debilidad y podría conducir a nuevas formas de atacarlo. Bloqueando genes en células afectadas, se logró vincular la supervivencia del virus a procesos de transporte de proteínas, ingreso al núcleo y autodestrucción de las células, anunciaron científicos de la Universidad de Harvard en un estudio publicado en la revista Science. Con solo nueve genes que fabrican 15 proteínas, el VIH debe asumir el control de la maquinaria que fabrica proteínas en las células infectadas para reproducirse a sí mismo. Los fármacos que impiden a las células cooperar con el letal virus podrían ser valiosas alternativas para combatirlo, dijo David Baltimore, biólogo del California Institute of Technology. Esto suministra un muy importante tipo de claves para la síntesis de nuevos medicamentos que podrían impedir el crecimiento del VIH'', comentó Baltimore. Así mismo se informa, que nacen las primeras toallitas para practicar sexo oral y hacer frente a las enfermedades de transmisión sexual. Esta nueva iniciativa surge para reducir las polémicas estadísticas que aseguraron, a principios de mes, que entre 30.000 y 40.000 nuevas personas se contagiaron de tal enfermedad, lo que deberá repercutir en conductas, las que harán de todos seres más responsables y de mejores hábitos. ¡Con el SIDA no se juega! ¡La muerte esta en ella! ¡Estamos! alodi_13@hotmail.com

EL YUNQUE

Marco Antonio Figueroa Quinto


"No progresas mejorando lo que ya esta hecho, sino esforzándote por lograr lo que aun queda por hacer." Khalil Gibrán


La Organización Nacional del Yunque o simplemente El Yunque es el nombre de una organización secreta mexicana de carácter regional, cuyo supuesto propósito “es defender la religión católica y luchar contra las fuerzas de Satanás –aunque se ha visto que políticamente se dedican a denostar a sus enemigos de cualquier modo o manera-, así sea mediante la violencia o el asesinato” promoviendo una ideología de extrema derecha religiosa de origen católico. El Yunque, de cuya existencia sólo se tenían evidencias periodísticas, trata de ampliar sus tentáculos a todo el territorio nacional –ahora que uno de sus principales miembros dejó la dirigencia del PAN-, se integrará jerárquicamente a dirigir las células llamadas "centro", siguendole las "ramas" y luego los "gabinetes". En la punta de la pirámide se encuentra la jefatura nacional. Recluta a sus miembros en escuelas privadas, sobre todo lasallistas, el Opus Dei –Universidad Panamericana-, los Legionarios de Cristo - Universidad Anáhuac- y la Universidad Popular Autónoma de Puebla. La Iberoamericana no entra en sus planes, pues consideran a los jesuitas malos católicos con tendencias marxistas. Los "cuates" identifican a sus potenciales adherentes mediante el seguimiento de su comportamiento público y privado, datos que concentran en fichas individuales. Es fundamental que los padres del potencial afiliado no sean divorciados ni que comulguen con el PRI, partidos de izquierda, ni la masonería. En la ficha se anotan nombre, dirección, edad, teléfono, fotografía, características del automóvil, "Arraigo y aceptación en el medio", etc. Es importante registrar su posición frente a la iglesia católica, el gobierno y "respecto al enemigo en diversos campos". Se pide anotar grado de conocimiento y actitud indicando la forma de indeferencia, simpatía, antipatía, radical a favor, radical en contra. También se toman en cuenta sus características psíquicas y morales: Capacidad de jefe, perspicacia; espontáneo, reflexivo, activo, no emotivo, extrovertido, introvertido. Nada escapa: Forma de vestir, corte de pelo, si usa bigote, si tiene cicatrices, complexión, color de ojos. Todo porque, se advierte al final de la hoja: "No se admite sin los datos completos. Use letra clara, de molde". Con toda esta información, el "afiliador" antes de proceder al "abordaje" debe responder y aprobar el "cuestionamiento de evaluación sobre el abordaje": Los reclutados son sometidos a un programa de adoctrinamiento que dura seis meses; cada semana deben leer un libro y entregar un resumen al jefe de la célula "centro". Se trata de libros "derechistas", como Derrota Mundial de Salvador Borrego; América Peligra, Los Protocolos de los sabios de Sión, etc. Posteriormente son adiestrados en artes marciales, box y lucha, y se les obliga a la confrontación física como prueba de valentía. Los combates -dos por día- suelen realizarse en zonas aisladas, como en la Sierra de Lobos, cerca de León, en Guanajuato.

Algunos de los instructores son egresados del Colegio Militar o integrantes del Pentatlón Deportivo Militarizado Universitario "El que obedece no se equivoca", decían los jefes de los comandos Fuerza Heroica. Además, cada mes, los miembros del Yunque participan en un curso de tres días, llamado "Jornadas de vida cristiana", en sitios como Lagos de Moreno Jalisco, Aguascalientes y Santiago Teanquistengo, Estado de México. Cuando se ha cumplido con todo lo anterior, tanto hombres como mujeres, son sometidos a la ceremonia de juramento. Después, se les encargan actividades de espionaje y hostigamiento a organizaciones "enemigas" como el PRI y el PRD que pueden consistir en destruir su propaganda. El Bajío, particularmente León, ha sido semillero de numerosos grupos de fanáticos que bajo el escudo de la fe católica llevan a cabo actos de intolerancia y persecución. Vanguardia Integradora de la Nacionalidad (VIN) fue uno de ellos, cuyos postulados son los mismos que los del Yunque. De acuerdo con los estatutos de VIN, los miembros deben profesar la fe católica, ser anticomunistas, no pertenecer a la francmasonería y ser honrado y lo suficientemente discreto para guardar secretos. Advierten sobre los delitos en que pueden incurrir sus integrantes: La traición, ya sea facilitando la victoria del enemigo abierta y solapadamente; directa o indirectamente; pasándose a las filas del enemigo o pasando informes perjudiciales para la organización o favoreciéndoles en forma consciente o deliberada o traicionando en cualquier forma, amerita la expulsión ignominiosa de la organización y el castigo violento que la Asamblea Directiva juzgue necesario aplicar. El espionaje o cualquier otra situación realizada dentro de la organización por consignas de otras asociaciones o grupos de cualquier otra naturaleza serán siempre considerados delitos de alta traición. Se establece que los nombres de los integrantes de la Asamblea Directiva sólo podrán ser conocidos por ésta y las personas que sean autorizadas y los miembros de un grupo sólo conocerán entre ellos. Están obligados a no hacer investigaciones al respecto, so pena de ser considerados espías por ese sólo hecho. En los estatutos se habla de Las fuerzas de choque, y se señala: El capitán de las fuerzas de choque debe ser un individuo de fortaleza física, valiente a toda prueba y resuelto a emplear la fuerza en beneficio del Grupo y de la Vanguardia cuando sea preciso, integrar su escuadrón por lo menos con siete individuos del grupo capaces de formarla. En Veracruz este organismo no ha tenido el éxito que se esperaba, ya que el liberalismo arraigado entre la población no permitirá nunca tal desatino. ¡Estamos!

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TELESECUNDARIA A CUARENTA AÑOS


Marco Antonio Figueroa Quinto


“Mucho orgullo hay en profesionales, intelectuales y científicos que fueron educados en este sistema, eso bien vale un ¡Hurra!”



Este dos de enero se cumplieron cuarenta años de quedar establecido legalmente el sistema de telesecundarias en el país, acuerdo signado en el régimen de Gustavo Díaz Ordaz, siendo Secretario de Educación Pública Agustín Yañez Delgadillo (autor del extraordinario libro “Al filo del Agua”), desde ese día se trató de cumplir el Decreto No. 1848 del 29 de agosto de 1925 en que el gobierno surgido de la Revolución Mexicana, bajo el mandato de Plutarco Elías Calles, se comprometía a llevar educación secundaria a todos los mexicanos. Pero enterémonos de algunas vicisitudes que hicieron de este sistema una realidad, y con ello, muchos de los que actualmente disfrutamos tanto de haber aprendido en sus aulas, proporcionar las asesorías que han hecho de esta una modalidad dinámica y de amplias perspectivas para la población mexicana, así como abrir una fuente de trabajo segura y sin incertidumbre laboral. Es importante saber que siete entidades federativas y el Distrito Federal fueron los precursores de tal opción educativa, Edo. de México, Morelos, Oaxaca, Puebla, Tlaxcala, Hidalgo y Veracruz, en este último orgullosamente podemos decir que se dieron los pasos necesarios para asegurar la permanencia del sistema y la incorporación de los docentes al Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, debido a una lucha singular encabezada por los maestros Reynaldo Ceballos Hernández, José J. Rolón Hernández, Arturo Alvarado M. y Armando Briones Corona, en su calidad de representante estatal, representante de la zona norte, zona centro y zona sur respectivamente, llevando como suplentes a los profesores Carlos Rodríguez Velasco, Lázaro Villanueva Domínguez, Baltazar Martínez Vega y Oswaldo Andrade Flores, los que crearon la Comisión Nacional de Maestros Coordinadores de Telesecundarias el 26 de junio de 1973 en la ciudad de México, originando la Primer Asamblea Nacional de Maestros Coordinadores de Telesecundarias los días seis, siete y ocho de diciembre del mismo 1973 en el Teatro del Estado de esta ciudad, Xalapa, Ver. Muchas otras cuestiones se pueden tratar al respecto, de lo que aún seguimos agenciándonos bellas historias y heroicas hazañas en el territorio veracruzano (solicitando a los protagonistas se pongan en contacto, por medio de nuestro correo electrónico, para no omitir nada de ello en el libro que estamos por publicar), las que sin duda, harán que muchos que hoy se ostentan como docentes del sistema, valoren lo que tienen y se redoblen esfuerzos para sacar del estancamiento que esta cayendo en dicha opción educativa.


Solo complementaremos lo siguiente: A pesar de los negros nubarrones que se le atravesaron a este sistema educativo, no solo en sus inicios sino atacada últimamente por aquellos, que sin conocerla la consideran un modelo educativo obsoleto, sigue cumpliendo su función benéfica para un gran número de compatriotas, los que por carecer de algunas comodidades y que las circunstancias los hicieron vivir en zonas inhóspitas y poco accesibles, sigue adelante. La televisión, conceptos básicos, guías de aprendizaje y docente asesor son los componentes centrales de Telesecundaria, programa que ha estado operando desde 1968 y que beneficia a más de 900.000 estudiantes por año en los tres grados de la enseñanza media básica. Esta cifra representa aproximadamente un 17% de la taza de matrícula perteneciente a estos grados. Hay datos que sugieren que el aprendizaje y las tasas de retención son más elevados en las escuelas Telesecundaria que en las escuelas generales y técnicas, referencias que muestran una realidad, la que se diluye espantosamente.


Telesecundaria fue creado hace más de tres décadas para responder a las necesidades de las comunidades rurales mexicanas, donde no era factible implementar la escuela secundaria general, puesto que el número de estudiantes era muy bajo y resultaba difícil atraer profesores. Las principales características de Telesecundaria han sido siempre:
El uso de la televisión para llevar la mayor parte de la carga de enseñanza; y el uso de un profesor para cubrir todas las asignaturas, en lugar de tener especialistas en cada materia, como se acostumbra generalmente en las escuelas secundarias.


Esta combinación ha permitido establecer e implementar efectivamente estas escuelas en zonas rurales escasamente pobladas, habitadas por lo general por menos de 2.500 personas, con bajas tasas de terminación de la escuela primaria y de matrícula en la escuela secundaria, pues con sólo tres aulas y tres profesores es posible cubrir todo el currículo (Pero digno es consignar el funcionamiento de esta en zonas urbanas de la periferia, donde el crecimiento es increíblemente mayor, no sólo en el turno matutino sino en el vespertino, lo que asombra a muchos). Telesecundaria ha experimentado un crecimiento sustancial desde su creación en 1968. Después de una reforma implementada en 1993 y la introducción de las transmisiones por satélite, su crecimiento se ha incrementado aún más, de aproximadamente 512.700 alumnos en 1993 a 817.200 para fines de 1997-98, y un crecimiento estimado de 1200 000 para fines de 2005. En 1968, cuando comenzó a funcionar el programa, había 304 escuelas de Telesecundaria. Diez años atrás había 7.289 escuelas en el sistema y, para fines de 2005, había 19.054 escuelas y 48.698 profesores. Se espera que estas cifras aumenten, para fines del año escolar 2005-2006, a 20.101 escuelas y 52.615 profesores. Las matrículas actuales equivalen al 16.6% del total de matrículas en los grados de enseñanza media básica. Las escuelas generales tradicionales cubren el 53.6% de las matrículas, las escuelas técnicas el 28.5% y las “escuelas de empleados” el 1.3% restante. La mayoría de las telesecundarias tienen tres profesores (uno para cada grado) y 22 estudiantes por grado. Los estudiantes asisten a la escuela 200 días al año, 30 horas por semana. No así los docentes que atienden por lo regular asuntos extraclases, lo que hace más interesante y digno su trabajo. Quizá algunas autoridades efectúen algunos festejos al respecto, pero lo que considero valioso, es que cada uno de los actuales miembros de la comunidad Telesecundarias, redoblemos esfuerzos en dignificar todo lo relacionado con este trascendente quehacer educativo. ¡Mejor homenaje no hay! ¡Estamos!
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